“ARGENTINA ESTÁ CONDENADA AL ÉXITO”

Está derrotado el que viendo sus miserias y errores no activa su soberana voluntad para superarse. El que no se reconoce como un ser pujante y evolucionante, aquellos que aún están desvinculados de su Centro de Conciencia y torpemente creen que nacieron para sufrir, viven una pesadilla por ellos mismos erigida. 

“El hombre es artífice de su propio destino” nos decía Juan Domingo Perón, el tres veces presidente de la Nación, el general triunfante de mil batallas contra la injusticia y la desigualdad social. Perón pensó una Argentina poderosa y próspera con un pueblo feliz y actuó en consecuencia. Es que el creador del Justicialismo sabía que el pensamiento es una poderosa fuerza que construye nuestros días según nuestra capacidad para pensar. 

Cuando el expresidente Eduardo Duhalde sentenciaba la hermosa verdad: “Argentina está condenada al éxito”, los pesimistas, aquellos cultores del fracaso y los lacayos serviles de otras culturas, se “ofendieron”… Lamento informarles que ARGENTINA marca tendencia universal en humanismo, derechos y libertades. Observemos el correcto desempeño político de oficialistas y opositores con respecto al coronavirus. Todos valoran y cuidan la vida humana antes que la profana economía capitalista de acumulación de riquezas pisoteando la salud de sus propios pueblos. 

Es momento de recordar que entre los 10 individuos más influyentes y destacados del mundo se encuentra nuestro Papa Francisco, un argentino dilecto en formación espiritual. El jefe del catolicismo planetario, primer magistrado del estado Vaticano, impulsa una renovación profunda en la hasta entonces adormecida cristiandad. No es casualidad, es causalidad. Nuestra patria generó un sentido de libertad y conocimiento que se expresa en el valor sublime de nuestros semejantes. 

Duhalde está en lo cierto: “Argentina está condenada al éxito” y el espíritu artístico y creativo de nuestros conciudadanos orienta los pasos del país hacia la plena realización de las personas como seres espirituales de trascendencia cósmica. 

Es científicamente exacto saber que vivimos días que hemos edificado en el pasado, en el poderoso hemisferio de nuestra mente en forma constante y en ocasiones por falta de atención de manera casi inconsciente. Queremos decir que cualificando ideas edificamos nuestro futuro. Debemos poseer la cultura del SABER PENSAR. Según lo que pensemos en el orden de la intencionalidad es lo que viviremos en el mañana que cada vez se encuentra más próximo. 

San Martín y Manuel Belgrano, entre otros próceres, pensaron una Nación libre e independiente y lograron nuestra emancipación. En la épica batalla de la Vuelta de Obligado, el Restaurador de las Leyes, Don Juan Manuel de Rosas, y su general Lucio Mansilla sintieron que debían ser fieles a sus creencias patrióticas y junto a un pueblo heroico enfrentaron valientemente a las dos potencias imperiales más grandes de la época. 

Tanto Francia como Inglaterra vieron en acción a los criollos, gauchos de a caballos, centauros de la soberanía argentina. No abundaremos hoy en hablar de Malvinas. Sólo diremos que los patriotas anónimos de hoy saben que volveremos a nuestras islas para no irnos jamás. 

Queridos hermanos, no teman al “fracaso” momentáneo. Esto es aprendizaje para triunfar. Si tememos fracasar seremos tímidos para vivir. El pecado más grande para con uno mismo es el no atreverse. Hay que avanzar resueltamente hacia la gloria que nos aguarda. 

“Argentina está condenada al éxito”. Debe ser un mantra cultural masivo de nuestra Nación. Muchos ya creen en esta realidad. No pienses echando culpas a otros, piensa en tu propia responsabilidad y fuerza. 

Perón sufrió 17 años de exilio. Los eruditos decían: “no vuelve más”, “esta viejo”…  Un día el General VOLVIÓ. Los militantes peronistas fueron más fuertes que la biblioteca de pusilánimes hijos del “no se puede”.

Argentina es tu hogar, ámala y hónrala como los pilotos de nuestra Fuerza Aérea que arremetían llenos de patriotismo contra el invasor Inglés. Igual que lo hicieron nuestros paisanos en la icónica Vuelta de Obligado. 

¡Piensa en vencer construyendo el Bien Común y la victoria será nuestra aliada siempre!

                 Máximo Luppino

#Covid19

  #Covid19Hoy: Con récord de 4.895 nuevos casos en un día, Chile suma casi 74.000 contagiados



Trabajadores del Servicio de Atención Médico de Urgencias (SAMU) y del Hospital San José trasladan a un paciente al servicio de urgencias para adultos, el cual ya se encuentra colapsado ante el aumento de casos por el Covid-19, en Santiago (Chile), el 24 de mayo de 2020. 

Con las unidades de cuidados intensivos al límite, el país alcanza los 73.997 casos de Covid-19 en medio de protestas por falta de alimentos durante la cuarentena. En otras noticias, la aerolínea LATAM se acogió a la ley de quiebras de Estados Unidos, mientras España instó a la UE a allanar el camino para reactivar el turismo.

El Covid-19 encontró en América Latina un nuevo huésped. La pandemia, que azotó con fuerza a Estados Unidos, que sigue siendo el país con más contagios (1.662.768), hoy tiene a Brasil (374.898), Perú (123.979), Chile (73.997) y México (71.105) registrando infectados a un ritmo vertiginoso. 

Mientras a nivel mundial este indicador se cifra en más 5.530.000, según el rastreador de la Universidad Johns Hopkins, los cuatro países anteriormente mencionados suman cerca de 650.000 casos entre todos.

Entre tanto, las muertes a nivel global se elevan a más 347.000. El mundo, sin embargo, sigue viendo con esperanza a los cerca de 2.258.000 recuperados, en cuyos procesos trata de encontrar respuestas para debilitar al virus. 

A continuación, las noticias más importantes sobre el nuevo coronavirus este 26 de mayo:

Chile reporta récord de 4.895 nuevos contagios en un día 

La situación en el país austral empieza a cambiar de color. Con las unidades de cuidados intensivos y la capacidad de la infraestructura hospitalaria casi a tope, el país reportó un nuevo repunte de casos, en medio de protestas por una cuarentena que ha dejado a los más vulnerables expuestos al hambre.

Del total de personas que han contraído el virus, 29.302 han logrado recuperarse y 761 han muerto (43 en el último día), detalló el Ministerio de Salud. Además ya se registró el primer caso en el Ejecutivo de Sebastián Piñera. Se trata del ministro de Obras Públicas Alfredo Moreno.

En cuanto a los pacientes en Unidades de Cuidados Intensivos (UCI), estos ascienden a 1.135, de los cuales 989 están en ventilación mecánica y 220 permanecen en estado crítico. Pero "al día de hoy solo existen 322 ventiladores disponibles" señaló el subsecretario de Redes Asistenciales, Arturo Zúñiga. 

Las personas de un barrio pobre gritan consignas mientras protestan para solicitar paquetes de alimentos al gobierno durante una cuarentena general en medio de la propagación de la enfermedad por coronavirus (COVID-19) en el área de 'Puente Alto' en Santiago, Chile, el 25 de mayo de 2020.

La situación no solo es crítica en cuanto a la capacidad para combatir la emergencia en materia sanitaria. La precariedad y la imposibilidad de recibir alimentos llevó a varios grupos de personas a las calles a protestar, acciones que fueron contrarrestadas con la presencia de la fuerza pública.

El Gobierno, sin embargo, ha dicho que se ha puesto en marcha un plan para entregar 2,5 millones de canastas a las familias más vulnerables. Piñera convocó a todos los sectores a sumarse a un acuerdo para combatir la pandemia y promover la reactivación financiera, pero la relación gobierno-ciudadanía en Chile se ha visto fuertemente deteriorada desde las protestas de 2019.

Macron anuncia plan para rescatar la industria automotriz francesa

El presidente Emmanuel Macron presentó un plan para inyectar 8.000 millones de euros para salvar la industria automotriz de las grandes pérdidas que ha sufrido a causa de la parálisis económica por la pandemia.

Este capital no incluye, por ejemplo, un préstamo gubernamental de 5.000 millones de euros destinado a resolver los problemas de Renault, o los millones que el Gobierno ya ha gastado en subsidios de desempleo destinados a trabajadores del sector automotriz a los que se les ordenó quedarse en casa durante semanas para mantener a raya el virus.

"Nuestro país no sería el mismo sin sus grandes marcas: Renault, Peugeot, Citroen", declaró Macron, quien anunció que su objetivo era convertir a Francia en el principal productor de automóviles "limpios" de toda Europa.

Emmanuel Macron visitando al proveedor automotriz Valeo, el 26 de mayo de 2020.

Para alcanzar ese objetivo, Macron dijo que Francia aumentaría la bonificación estatal para los consumidores que compran autos eléctricos de 6.000 a 7.000 euros. 

En medio de las vertiginosas pérdidas que los fabricantes de automóviles de todo el mundo enfrentan por una caída récord en las ventas, Macron se reunió con representantes de la industria y sindicatos en el palacio presidencial este 26 de mayo para discutir la garantía de préstamo a Renault. 

Luego visitó al proveedor Valeo, que fabrica equipos para automóviles eléctricos, en su fábrica en el norte de Francia, desde donde anunció el ambicioso plan de rescate.

Policía Federal allana residencia del Gobernador de Río

Dos fuentes y una declaración de la Policía Federal apuntaron a que las órdenes de allanamiento -al Palacio Laranjeiras, la residencia oficial del gobernador Wilson Witzel y a su hogar personal en el barrio de Grajaú- eran parte de una investigación por presunta corrupción que involucraba al político en el supuesto uso de dinero público destinado a combatir la pandemia en el estado de Río de Janeiro. 

Aunque no se emitieron órdenes de arresto, según una de las fuentes, Witzel emitió un comunicado en el que aseguró que era inocente y dijo que estaba "sorprendido e indignado" luego de ver mensajes en redes sociales que sugerían que los aliados del presidente Bolsonaro en el Congreso ya tenían previo conocimiento de la operación, lo que sugiere fugas y la "construcción" de una narrativa falsa contra él, aseguró Witzel.

Agentes de la Policía Federal de Brasil cargan elementos incautados al gobernador de Rio de Janeiro, Wilson Witzel, tras allanar su residencia, el 26 de mayo de 2020.

Witzel acusó a Bolsonaro de "injerencia", mientras el mandatario ultraderechista contestó: "Felicitaciones a la Policía Federal. Acabo de enterarme de eso en las noticias", a un grupo de periodistas. Ambos se han visto duramente enfrentados sobre cómo enfrentar la pandemia en Río de Janeiro.

La investigación sobre Witzel, el último de una larga lista de gobernadores salpicados en presuntos escándalos de corrupción, se produce pocas semanas después de que Bolsonaro asegurara que intentó cambiar a un alto funcionario de la Policía Federal en ese estado pero no lo logró, lo que llevó al  exministro de Justicia Sergio Moro a denunciarlo públicamente.  

Por estas declaraciones, la Fiscalía General abrió una investigación a Bolsonaro por presunta "injerencia". 

Ecuador permitirá reactivación de vuelos domésticos e internacionales desde el 1 de junio 

Con 37.355 casos de Covid-10 y casi 70 días de confinamiento y medidas restrictivas, Ecuador anunció la reanudación de sus operaciones aéreas bajo estrictos protocolos de seguridad.

Los aeropuertos de todo el país, sin embargo, solo operarán el 30% de frecuencias que realizaban antes de la pandemia bajo recomendaciones como la del uso de del tapabocas obligatorio tanto para los pasajeros como para el personal de aeropuertos y aerolíneas. 

También se tomará la temperatura a todas las personas al ingresar al aeropuerto y solo se permitirá el embarque, que deberá hacerse respetando las medidas de distanciamiento social.

Avanzó una modificación clave en la Ley de Educación para situaciones “excepcionales” como el coronavirus

Diputados dio dictamen a un proyecto que habilita la enseñanza a distancia en todos los niveles obligatorios. Hasta el momento, las clases remotas solo están reguladas para los alumnos mayores de 18 años.

La Comisión de Educación de la Cámara de Diputados dio dictamen a un proyecto que habilita la enseñanza a distancia en casos excepcionales para todos los niveles del sistema educativo. El texto se tratará en las cámaras y, según advierten, se aprobaría sin mayores dificultades.

El proyecto modifica el artículo 109 de la Ley de Educación Nacional (LEN). La norma vigente solo permite sostener estudios a distancia a dos grupos: por un lado, los mayores de 18 años. Por otro, a los alumnos rurales del ciclo orientado del secundario, que no pueden concurrir a la escuela por vivir en aislamiento.

Ahora, el artículo que se tratará en las cámaras contempla, además de los casos mencionados, la alternativa de la educación a distancia cuando sea inviable la presencia en las aulas. Esto quiere decir: epidemias, pandemias, catástrofes y razones de fuerza mayor que impidan la concurrencia. Allí será permitido “transitoriamente” la continuidad remota en los niveles obligatorios.

De ese modo, el proyecto busca poner en regla lo que en el país ya sucede de hecho desde el lunes 16 de marzo, cuando se suspendieron las clases presenciales en todos los niveles. Con la interrupción del ciclo lectivo, los gobiernos nacional y provinciales pusieron en marcha distintos dispositivos para intentar brindar continuidad pedagógica a la distancia, con plataformas educativas, programas de radio y TV, y cuadernillos.

El texto remarca la condición de “excepcionalidad” para que se permita la educación remota en el país. “En tal excepcionalidad deberán adoptarse disposiciones para la reorganización institucional y pedagógica, de acuerdo a los Núcleos de Aprendizaje Prioritarios y los respectivos diseños curriculares jurisdiccionales, el régimen académico y la capacitación docente específica que la situación demande”, plantea.

La Comisión de Educación sesionó a través de videoconferencia

La Comisión de Educación sesionó a través de videoconferencia

A su vez, agrega, “deberá atenderse la provisión de recursos tecnológicos que promuevan la igualdad educativa con condiciones de calidad según lo establecen los artículos 80 y 84 de la presente ley; y la adopción de las condiciones de salud y seguridad en el trabajo que se requieran conforme lo establezcan las negociaciones colectivas correspondientes”.

Después de dos horas y media de sesión por videoconferencia, se llegó a un consenso y se suscribió por amplia mayoría el dictamen. En un principio se habían presentado cuatro proyectos que, con algunas pequeñas diferencias, coincidían en la necesidad de reformar el artículo 109 de la LEN.

La presidenta de la comisión, la diputada Blanca Osuna, condujo la videoconferencia y los cuatro impulsores de los proyectos tomaron la palabra.

“Si bien la pandemia afecta a todas las actividades, sin dudas la que más tardará en recuperar su forma tradicional será la educación. Por eso, es necesario garantizar un marco legal para lo que ya están afrontando todos los sistemas jurisdiccionales, para garantizar la continuidad pedagógica de todos los educandos y educandas”, señaló José Luis Riccardo, diputado de la Unión Cívica Radical.

Por su parte, Flavia Morales, diputada del Frente de la Concordancia de Misiones, consideró: “La pandemia interpeló a todos y el sistema educativo no está ajeno. Por eso, vemos la necesidad de modificar el artículo 109. Hay otros artículos que habría que modificar relativo a las tecnologías y la educación a distancia, pero en este momento el 109 nos parecía fundamental para dar un marco regulatorio a lo que vienen haciendo los docentes. Tiene que quedar claro que nadie plantea reemplazar la educación presencial con la remota”.

En tanto, la diputada Alicia Fregonese del PRO advirtió: “La educación a distancia no puede apartarse del artículo 8 de la ley, de los Núcleos de Aprendizaje Prioritarios que están aprobados en las jurisdicciones. De ninguna manera estamos yendo en una dirección contraria a la del docente y del rol fundamental que tiene la escuela. No es un intento de reemplazar la presencialidad, sino de complementarla para garantizar el mandato constitucional”.

Por último, la diputada Mara Brawe del Frente de Todos, quien también había presentado un proyecto, indicó: “Esta ley espero que no venga para quedarse. Solo se sustenta en una excepcionalidad producto de una catástrofe o una pandemia. Lo que sí quiero que venga para quedarse son los maravillosos recursos didácticos que desarrollaron docentes y ministerios. La educación de los niveles obligatorios se da en la escuela. El lugar de los niños es la escuela”.

ALBERTO, AXEL Y HORACIO, EL CIMIENTO

La política es la búsqueda constante de consensos para actuar en aras del bien común. La suma de voluntades dinámicas es la construcción de escenarios posibles para que la población de una Nación evolucione y se desarrolle. 

El presente de la República descansa en las decisiones de la mesa de trabajo que el mismo Alberto Fernández coordina con Kicillof y Rodríguez Larreta sumando todos los gobernadores del país. Cuando la población aprecia a estos tres altos funcionarios brindar anuncios en conjunto en conferencia de prensa, donde muestran esfuerzos mancomunados, la esperanza y el beneplácito colectivo se tornan palpables, generando una energía social positiva que motoriza la confianza nacional. 

La cuarentena continuará con suma atención en CABA y Provincia de Buenos Aires, en el Área Metropolitana de Buenos Aires (AMBA) que es donde el coronavirus posee su funesta “cabecera de Playa”. La epidemia, como una gran desgracia mundial, se torna más peligrosa aún en los bolsones de suma pobreza de nuestra Nación. Las medidas tomadas en armonía suelen ser de por sí exitosas. En este contexto, el primer mandatario con Kicillof y Larreta acordaron un concreto protocolo para llevar adelante en el uso del transporte público que permitirá flexibilizar la cuarentena con cuidado para los usuarios evitando contagios. 

Barrios carenciados, zonas de emergencias, geriátricos y transportes públicos son los focos a combatir para limitar al coronavirus y reducirlo en su infeccioso accionar. Si bien la cuarentena obligatoria permanece, es innegable que la marcha hacia la reactivación económica ha comenzado. Existen provincias “libres” de COVID-19 que transitan sigilosamente el sendero de una actividad productiva con atención a los posibles no deseados contagios. En cuanto a la Provincia de Buenos Aires, ya el gobernador marcó dos grandes realidades: La de comunas del interior donde poco o nada el virus se hizo presente, lugares como Las Flores, Saladillo, Lobos y Necochea donde sólo existe gran prevención. Luego está el conurbano propiamente dicho donde la pelea es barrio por barrio, cuadra a cuadra. Es justo señalar que los intendentes estuvieron a la altura del inmenso drama de la pandemia y trabajaron y trabajan a destajo para cuidar sus poblados. 

En el municipio de San Miguel donde residimos vemos al intendente Jaime Méndez y colaboradores ir casa por casa para prevenir y asistir a los vecinos. Lo mismo sucede en José C. Paz, Hurlingham y San Martín donde se trabaja por sobre las identidades partidarias actuando para el bien común de todos sin banderías irritantes. Tal es la monstruosa magnitud del invisible enemigo que nos obligó a vibrar más allá de la funesta grieta que nos dividía. DIOS quiera que esta concordia reine siempre de aquí en más. 

Las iglesias no se disputan feligreses, simplemente ayudan; los comedores redoblan sus esfuerzos y los militantes sociales están preocupados por el dolor que ven en sus semejantes. 

La solidaridad actual es como un pequeño oasis dentro de un infernal desierto de muerte y dolor. Las proyecciones nos hablan de cifras de pobreza que superan el 50% y de niños con índices de desnutrición por demás alarmantes. Una vez superada la pandemia nos aguarda un desafío no menor, quizás más titánico aún que el del esfuerzo actual, el de trascender la necesidad extrema. 

Llamar al patriotismo es compartir comida, tiempo y esfuerzo con el prójimo. Ser un devoto creyente es ayudar a que las ollas de nuestros vecinos estén llenas de alimentos. 

Rezar ejerciendo acciones concretas de solidaridad y fraternidad es el trabajo concreto que debemos ejercer. Las discusiones son una pérdida de tiempo y una oscura burla para las familias que no tienen qué comer. 

DIOS ilumine a las almas buenas que desean y trabajan para el bien de todos nuestros hermanos. 

        Máximo Luppino

“La creación de la World Wide Web fue un accidente”

Ben Segal, uno de los mentores de Tim Berners-Lee en el CERN, rememora la historia de la web en el 31 aniversario de su nacimiento

Ben Segal (izquierda) junto a Tim Berners-Lee (centro) y Robert Cailliau (derecha) posan con el ordenador NeXT con el que se creó la web.CERN

Un accidente. Así describe el ingeniero Ben Segal (Tel Aviv, 1937) la creación de una herramienta que nos cambiaría la vida para siempre: la World Wide Web (más conocida por las siglas www que forman parte de la URL de millones de webs). Él conoce bien la historia porque fue uno de los mentores de Tim Berners-Lee, el artífice de esta tecnología hace 31 años. “Tim no solo era un soñador. Hay mucha gente que puede soñar, pero no puede hacer nada. Pero él tenía las habilidades. Y aún así, fue un completo accidente que su idea funcionara. Un milagro”, afirma Segal.

Por aquel entonces, ambos trabajaban en el CERN, en Ginebra (Suiza). Segal, licenciado en el Imperial College y doctorado en Stanford, fue el principal encargado de implementar Internet entre 1984 y 1988 en el laboratorio europeo de física de partículas, y enseñaba a otros trabajadores a utilizarlo. Berners-Lee se dio cuenta de que había algunas dificultades en las comunicaciones, especialmente a la hora de compartir trabajos y documentos.

Decidió desarrollar una solución en su tiempo libre. “Cuando su jefe se enteró, no le detuvo. El hecho de que ocurriera en el CERN no le perjudicó, pero tampoco le ayudó especialmente. Podía haber ocurrido en cualquier lugar donde él se encontrara, pero no podría haber pasado en el CERN sin él”, cuenta Segal, que ahora está jubilado y es miembro honorario del CERN y del Salón de la Fama de Internet.

Berners-Lee escribió en 1989 una propuesta que con el tiempo daría lugar a la World Wide Web, en la actualidad la cara más visible de Internet. Gracias a esta tecnología, con un navegador, el usuario puede visitar webs con textos, imágenes, vídeos y otros contenidos multimedia y moverse de un sitio a otro mediante enlaces. La idea inicial de Berners-Lee era conseguir que la información almacenada en diferentes ordenadores pudiera estar vinculada. “Distribuyó la propuesta a algunos compañeros y a su jefe, pero no le prestaron mucha atención”, recuerda Segal. En 1990 escribió junto a Robert Cailliau, un trabajador senior del CERN, una propuesta más formal. Logró “más atención y le dieron permiso para trabajar en ello”.

La primera página web de la historia incluía información del proyecto. Cuando Berners-Lee la enseñó, “nadie realmente la entendió”. En Internet cohabitaban otros protocolos y estándares: “Por aquel entonces había otros sistemas no tan buenos como la web, pero con más seguidores, aunque todo en una escala bastante pequeña”. Cuando vio que su creación no suscitaba mucho interés, para publicitarla entre sus compañeros, llevó la agenda telefónica del CERN a la web. De esta forma, se podía escribir un nombre y obtener el número de teléfono de dicha persona, según recuerda Segal. Esta función, “sorprendentemente”, sí captó la atención de otros compañeros.

Pero el programa, según explica el ingeniero, solo funcionaba en un tipo de ordenador, el NeXT Computer —creado por Steve Jobs tras dejar Apple—. “Era una máquina muy sexy. Un cubo con una pantalla, un teclado y un ratón negros. Por dentro, también era muy bonito. El software era perfecto para crear prototipos”, afirma Segal, que había acompañado meses antes a Berners-Lee a convencer a su jefe para que comprara el ordenador.

Ordenador usado por Tim Berners Lee para crear la web a finales de los 80

Ordenador usado por Tim Berners Lee para crear la web a finales de los 80SCIENCE & SOCIETY PICTURE LIBRAR / SSPL VIA GETTY IMAGES

Unos meses más tarde, Berners-Lee volvió a hablar con su jefe. Pretendía que el software funcionara en otros equipos. Le dijo que “quería compartir el software en Internet en una especie de tabletas de anuncios a las que tenían acceso pocas personas en las universidades o los centros de investigación”. “Su jefe le dijo que el CERN podría enfrentarse a un problema legal por sacar el software de forma gratuita. El movimiento de software de código abierto apenas había comenzado. Y después le dijo: ‘Si vamos al servicio legal, lo primero que nos van a decir es que no saben, y lo segundo, que va a haber que esperar. Si les preguntas y dicen que no, estás realmente estancado. Entonces, ¿por qué no lo haces?”.

Este, según Segal, fue uno de los acontecimientos que alentó a Berners-Lee a compartir su idea con el mundo. Subió el software a Internet y despertó un gran interés: “Hasta dónde llegó la web, nos sorprendió a todos. La velocidad a la que se extendió fue exponencial, pero durante muchos años. Un montón de personas empezaron a desarrollar navegadores para PCs y otros sistemas”. El primer gran navegador fue creado por un grupo de Illinois, en Estados Unidos, y fue llamado Mosaic. “Si el software se hubiera quedado en el CERN, en el ordenador NeXT, esto no habría sucedido. Necesitó un jefe amigable, que existiera Internet y el movimiento open source para que esto pasara”.

Además, Berners-Lee desarrolló su idea en una Europa “hostil” que, según Segal, asociaba Internet a Estados Unidos. Relata que en los laboratorios del CERN utilizaban protocolos estadounidenses, pero fuera de ellos no lo tenían permitido. En Europa pasarían años hasta que las tornas cambiaron. “Un día vieron la web y se enteraron de que fue inventada por un inglés en Ginebra. Esto les dio la oportunidad política de decir que, después de todo, no era estadounidense. La aceptaron y la oposición desapareció lentamente”, explica.

Él mismo asistió en 1995 al que, según explica, fue el primer evento oficial en Europa en el que grandes organizaciones internacionales conocieron la World Wide Web. Se trataba de la conferencia Telecom, organizada por la Unión Internacional de Telecomunicaciones (ITU), el organismo especializado en telecomunicaciones de la Organización de las Naciones Unidas.

¿Quién es responsable de lo que ocurre en Internet?

La llegada de la World Wide Web trajo consigo algunos desafíos. Durante los primeros 20 años, Internet se había desarrollado “en una atmósfera bastante inocente y segura”. Era utilizado principalmente por universidades o personal técnico. Pero cuando la web despegó, “se perdió el control”: “Cualquiera podía compartir lo que quisiera y esto preocupaba a los Gobiernos que preguntaban: ‘¿Quién está a cargo de esto?’ Pero no había nadie al cargo”.

Mientras que Internet ha permitido “creaciones maravillosas” como la Wikipedia, también hay “lugares como la dark web con contenidos indescriptibles”. Lo bueno “es que hay libertad en la red”, lo malo es que “esta libertad puede ser utilizada para hacer el mal”. “Si el cifrado es perfecto, protege a las personas, su identidad y sus transacciones financieras, pero también a los delincuentes”, indica Segal. También le preocupan aspectos de seguridad: “Me molesta mucho que el software sea tan débil que las personas como yo puedan ser engañadas simplemente haciendo clic en un enlace equivocado que puede infectar el ordenador. Es inaceptable. Pero parece que ni los cerebros más inteligentes del mundo pueden arreglarlo”.

Aparte de las cuestiones técnicas, menciona que hay otros problemas “políticos y sociales” que califica de “problemas de humanos”: “Los humanos están llenos de errores e imperfecciones y esos problemas no van a desaparecer”. Existen compañías e incluso algunos gobiernos que han monitorizado la actividad de los usuarios en Internet. “Es obvio que los países grandes tienen sistemas de espionaje electrónico muy grandes. Snowden tenía razón. Es mucho más grande de lo que la gente sospechaba”, explica.

Cuando Segal oyó por primera vez hablar de este espionaje, entre los años 70 y 80, pensaba que pese a que las autoridades pudieran “grabar todo, no tenían tiempo o sistemas para escuchar realmente todo el material”. Pero ahora hay “sistemas poderosos” que permiten hacerlo: “Por lo tanto, debes saber que lo que haces en Internet puede ser escuchado y utilizado contra ti. No hay privacidad en ese sentido. Si alguien poderoso en el gobierno realmente quiere saber lo que estás haciendo, ya no tiene que poner un micrófono oculto en tus flores, ahora puede escuchar lo que estás haciendo de otras maneras”. ¿Hay alguna forma de evitarlo? “Vivir en una jaula de Faraday [que inhibe señales electromagnéticas]”, bromea antes de añadir que “no es algo fácil de conseguir”.

No cree que la mayoría de estos problemas vayan a desaparecer. Pero le gustaría que en el futuro Internet fuera “más limpia y edificada”. “En mi carrera, he visto un cambio exponencial que es emocionante cuando estás abajo de ese cambio, pero, cuando llegas a la parte más alta, genera angustia. Y la humanidad está llegando al punto de socorro, creo que no solo con este tipo de tecnología, sino con todas. Me gustaría que desacceleremos un poco y demos menos importancia a la calidad y menos la cantidad”.

informe de coronavirus covid - 19

Informe COVID-19 en San Miguel al domingo 17 de mayo de 2020, se ha registrado 1 caso de coronavirus en el distrito.

Alberto Fernández está reunido en Olivos con parte de su gabinete para analizar cómo sigue la cuarentena y la negociación de la deuda

El encuentro comenzó a las 17. Participan Santiago Cafiero, Eduardo “Wado” de Pedro, Martín Guzmán y Matías Kulfas.

El gobierno de Alberto Fernández se acerca al punto de inflexión que marcará el pulso de la gestión en el corto plazo. A cinco días del plazo final para llegar a un acuerdo con los bonistas por la deuda externa, el Presidente se reunió en Olivos con los principales ministros de su gabinete para analizar tres temas prioritarios.

Desde las 17, evalúa junto al jefe de Gabinete, Santiago Cafiero, el ministro del Interior, Eduardo “Wado”de Pedro, su par de Producción, Matías Kulfas, y el ministro de Economía, Martín Guzmán, las tres contrapopuestas que recibió de los principales grupos de bonistas que rechazaron oferta inicial.

Se trata de una oferta del llamado Grupo Argentina Ad Hoc, integrado también por Ashmore, Fidelity y otros grandes fondos de inversión que poseen más del 25% de la deuda emitida durante el gobierno de Mauricio Macri. Asimismo, hicieron sus presentaciones otros dos grupos de bonistas. El Comité de Acreedores de la Argentina, liderado por Greylock Capital (cuya cara visible es Hans Humes) y el Grupo Ad Hoc de Bonistas del Canje de la Argentina, fondos que poseen más del 16% del total de los bonos emitidos por la Argentina en los canjes de 2005 y 2010. Ese grupo está formado por unos 20 fondos de inversión liderados por Monarch, HBK Capital Management, Cyrus Capital Partners LP y VR Capital Group. Fuentes oficiales manifestaron que existe “cierto optimismo por el resultado del diálogo con los bonistas durante el fin de semana”.

Sobre la negociación de la deuda, el propio Guzmán señaló en una entrevista al portal Cenital, que "el éxito no es un acuerdo que hipoteque el futuro” del país y deje “rehenes de un problema” a los argentinos.

Por otro lado, el próximo sábado termina formalmente la cuarentena -que ya fue extendida tres veces- y el Gobierno estudia cómo continuar con el proceso de “flexibilización”. Dado que en los últimos días se registraron los picos de cantidad de infectados, se trabaja a contrareloj sobre mecanismos para evitar los focos de contagios en el transporte público, además de los asentamientos y las residencias de adultos mayores.

Finalmente, tal como reveló el propio Alberto Fernández, el oficialismo ya tiene listo el proyecto de reforma judicial que podría ser presentado en el corto plazo. Sin embargo, según pudo saber Infobae, no se haría esta misma semana.

En esta línea, en lo que tiene que ver con la agenda parlamentaria, la Cámara de Diputados volverá a tener actividad durante esta semana en comisiones, mientras se define la fecha de la segunda sesión virtual, en la que se abordará el proyecto sobre recetas médicas electrónicas, entre otras iniciativas vinculadas con la emergencia por Covid-19.

La comisión de Acción Social y Salud Pública, que preside el tucumano del Frente de Todos Pablo Yedlin, se reunirá por videoconferencia este lunes, a las 14, para avanzar en el dictamen del proyecto que habilitaría la prescripción de medicamentos y estudios de salud por receta electrónica.

El texto que se discutirá tiene el consenso garantizado de los bloques ya que surge de la síntesis de iniciativas presentadas tanto por el oficialismo, como los proyectos de Yedlin y Cristina Álvarez Rodríguez, como de la oposición, que trabajó en el tema a través de la radical de Juntos por el Cambio Claudia Najul y la neuquina del MPN Alma Sapag.

A través de un decreto de necesidad y urgencia, el Gobierno nacional ya dio luz verde a la iniciativa y en efecto el sistema ya funciona en la práctica, pero ahora se busca otorgarle un marco legal a la iniciativa.

Además, el proyecto añade un capítulo sobre teleasistencia médica a través de plataformas digitales, una práctica que las instituciones médicas ya están implementando para dar atención a los pacientes en medio de la pandemia de coronavirus.

Según señalaron a la agencia Noticias Argentina altas fuentes parlamentarias del oficialismo, la sesión podría desarrollarse el próximo miércoles o jueves, o a más tardar la semana siguiente.

Al helicóptero, sumarán un avión para combatir el fuego en la Sierra Grande de San Luis

Llegará este lunes al aeropuerto de San Luis, gestionado por el Gobierno provincial ante organismos nacionales, para acompañar la tarea de bomberos y brigadistas que luchan por extinguir el incendio iniciado el viernes en la zona serrana, ubicada entre las ciudades de San Luis, La Punta y Juana Koslay. El helicóptero ya se encuentra en la provincia.

El coordinador del Ministerio de Seguridad, Gobierno, Justicia y Culto, Lucas Anastasi, anunció que en las próximas horas también llegarán a San Luis para prestar apoyo en la lucha contra el incendio forestal, el director del Servicio Nacional de Manejo del Fuego, Alberto Federico Seufferheld, y el coordinador nacional Región Centro, Andrés Damián Bosch, ambos en representación de la Secretaría de Articulación Federal de la Seguridad de la Nación, que dirige Gabriel Marcelo Fuks.

ESTADO DE SITUACIÓN ACTUAL COVID-19 EN SAN MIGUEL

INFORME AL MARTES 12 DE MAYO DE 2020

EL INTENDENTE JAIME MENDEZ ANTE LA CUARENTENA

EL COVID19Y EL PRECIO DEL PODER EN EL CAMPO DE LUCHA PEDAGÓGICA

“NINGÚN VIENTO ES BUENO SI NO SÉ A DONDE IR”

Por: Prof. Rosana López

Apenas se ponían en marcha los engranajes del dispositivo escolar en marzo 2020,nuestra sociedad fue, una vez más, testigo presencial de un cambio en el proceso pedagógico. En esta ocasión no se trataba de un conflicto político o económico deteniendo el flujo del saber. Esta vez, se trataba de un caso de vida o muerte. Cada vez más personas en el mundo morían por el contagio masivo de un virus devastador que acechaba cruelmente espacios aglomerados. Tras el incipiente autoaislamiento ordenado por el GobiernoNacional miles de espacios educativos: Inicial, Escuelas Primarias, Colegios Secundarios, Universidades, Cursos particulares, todos juntos emprendieron un camino viable, después de todo, admisible. Emprender el recorrido del espacio pedagógico en forma virtual durante la pandemia.  Esta conspicua innovación ideada con el objeto de transferir conocimiento en forma regular suponía auxiliar a nuestra sociedad durante esta “contienda” cuyo mayor objetivo era evitar el contagio y defender nuestro derecho a estudiar.  

Con respecto a la estrategia virtual ideada, puede admitirse, para empezar, que el contexto escolar ya había ido cambiando desde hace varios años.  Es innegable que los últimos avances tecnológicos, redes sociales e internet denotan sesgos de insipiente inmediatez en sus usuarios. Principalmente, la computadora es la herramienta con la que damos “Likes”, se puede conseguir pareja o algún empleo, entre otras cosas, por ejemplo. Por esto podemos insistir que el mundo virtual es bastante atractivo porque nos hace sentir muy cómodos ya que en este sitio podemos encontrar una abundante matriz de datos los cuales podemos manipular con rapidez gracias al gran avance de la tecnología que, anecdóticamente, según Einstein (1900), no hemos aprendido a usar con cuidado. 

Por un lado, se dice que los avances tecnológicos han puesto a disposición de los alumnos un amplio volumen de información, independientemente del espacio y tiempo en que se encuentren docentes y alumnos y facilitando su autonomía. Sin embargo, no podemos tener habilidades tecnológicas sino desarrollamos también nuestras habilidades emocionales. Es importante reconocer que los cambios acelerados que produce la tecnología no se detienen y nos producen un ritmo de vida extremadamente vertiginoso por lo que necesitamos poderdesarrollar laresiliencia para poder empezar de nuevo cuando se producen los cambios o conflictos. Varios expertos, tales como el psicólogo ruso Vigotsky, entre otros, aclaran que al interactuar en la escuela podemos desarrollar habilidades cognitivas superiores tales como el pensamiento crítico, comprensión lectora para pensar y pensarnos anosotros mismos. También necesitamos habilidades socioemocionales para poder trabajar en equipo. La escuela enseña habilidades cognitivas básicas: la perseverancia, rigor, resiliencia, empatía, habilidades que si no las tenemos no podemos trabajar en equipo. Y es el docente con la dialéctica elencargado de arbitrar los medios para desarrollarentre su grupo de alumnos estas habilidades. 

Podemos agregar, que entre los objetivos más destacados que ha planteado la UNESCO, figuran los que enuncian queen la escuela sedebeaprender a SER HUMANO, a pensarse a uno mismo, APRENDER A VIVIR JUNTOS,  APRENDER A CONOCER TEMAS CURRICULARES, y también es necesario APRENDER A APRENDER,  APRENDER A AUMENTAR LA INTELIGENCIA BIOLÓGICA de cada estudiante CON AYUDA DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL, y esta ahí mismo la razón del presente trabajo: tratar de responder:“¿Quién puede aumentar su inteligencia biológica y quién no?”

Según varias estadísticas, un gran número dechicos del conurbano abandonan sus estudios. Muchos de ellos, abandonados de su suerte, tienen carencia de conocimiento de palabras y vocabulario, lo que ocasiona pérdida de lenguaje y falta de comprensión lectora. No han adquirido el habito de escuchar a sus padres leyendo historias para ellos,   ni de leer libros ellos mismos. Es indiscutible que conversar es el arte de escuchar.En realidad, se estima que los niños de bajo nivel socioeconómico escuchan treinta millones de palabras menos. Esta carencia de posibilidad de escuchar y charlar produce un rolestanco, típico del de un televidente pasivo cuyo desarrollo lingüístico y neurocognitivo impacta produciendo surcos que ocasionan una comprensión lectora muy limitada. 

En síntesis, no tener palabras, reduce el campo de pensamiento y eso involucra reducir la capacidad de emoción. Es la capacidad de controlar y manipular nuestra estrategia sintáctica la que usamos para expresar nuestros pensamientos e interpelar nuestra inteligencia y la de los demás, la de los otros. La emoción dela “otredad”, de observar al otro.  Si nadie se hace cargo de esa interacción interpersonal que se lleva a cabo en clase, no tendremos sociedadbien consolidada, solidaria, comprometida. Esos alumnos que se van de la escuela por ser definidos injustamente como, “no educables” se van porque no pueden jugar el juego, se van porque se quedan sin palabras. Se los come el medio.

Es evidente que en la web hay datos, pero, en realidad, es el alumno el que produce el conocimiento, con ayuda de la intención construida entre docente y alumno. Contextualizando y significando la información. Con respecto a esto, Aristazabal (2005) agrega que “la emoción es el botón de la acción” y el docente con su espíritu hace que estas cosas sucedan. Estas acciones se llevan a cabo cuando hay interacción directa, cara a cara entre docentes y alumnos porque es allí donde al manifestarse conductualmente se aprende a crear y desarrollar nuestro potencial de ser. La escuela no es el lugar exclusivo para aprender el programa o la curricula. El fin de la escuela y de la enseñanza presencial es desarrollar la capacidad de no rendirse frente a la adversidad de tener que empezar de nuevo tras un fracaso generandolos sentidos de voluntad, emoción y resiliencia. 

Lo que es peor, La revista “Otras Voces en Educación” considera que, a largo plazo, el perfil último económico ypolítico del home learning o enseñanza on-lineutilizado ahora como desafío para superar el silencio como ausencia pedagógica y, también, entrelazado con el home office, apunta hacia el trabajo por proyectos, la no vigencia de un contrato laboral con la empresa y la no existencia de sindicatos que defienden los derechos de los trabajadores porque la única relación sería la del individuo con el cliente y que luego de culminar el proyecto cesaría en su relación.Tal como cita PabloAristizabal (2013): “Dime que matriz de generación de riqueza tiene tu país y te diré que educación exige su sociedad. El autor señala que la matriz de generación de riqueza en Argentina es de pura especulación”. Muchos ciudadanos defienden la enseñanza virtual admitiendo que allí tienen todo el conocimiento y que gracias a este servicio los alumnos tienen todas sus clases y se les da bastante trabajo para “que aprendan”. No obstante, también se podría reflexionar sobre Google y su poder de espionaje al servicio del poder hegemónico, como lo indica la revista mencionada. El servicio es supuestamente gratuito, pero tiene un límite de almacenamiento y si fuese necesario aumentar el mismo se debería pagar. 

Para concluir y considerando lo expuesto sobre la importancia de la interacción presencial entre docente-alumno- y alumno-alumno,puedo aseverar que la enseñanza virtual en forma total será una herramienta inadecuada para propiciar el desarrollo de conductas tales como la resiliencia, el arrojo, la colaboración y el compromiso. Ya que en el proceso de enseñanza y aprendizaje, aparte de interesarnos por todo lo que se ha aprendido debemos estar atentos a como lo hemos aprendido. Tal vez, de esta manera, podremos advertir que la posición social del alumno, como miembro activo de la sociedad en la que vive, es también una fuerza que rige su desarrollo cognoscitivo.

TRUMP, JOHNSON Y BOLSONARO, EL CLUB DEL CORONAVIRUS

¿Es lógico que la Nación que es superpotencia del planeta posea el mayor número de fallecidos por el coronavirus? 


Parece ser que algunos gobernantes de países con enormes recursos económicos no desean prevenir y eventualmente curar a su propia gente. Así es que los Estados Unidos de Norte América poseen armamento militar de destrucción masiva y logística para tal fin por billones de dólares, a la vez que sepulta a miles de habitantes en fosas comunes. Centavos para curar, millones para dominar y matar pueblos enteros. Es la cara monstruosa del imperio que empobrece al mundo para que sus corporaciones acumulen más riquezas mal habidas.  Las últimas cifras de fallecidos en EEUU superan los 76000 personas. Escalofriante multitud de muertos parece no conmover a Donald Trump, quien piensa más en la economía que en las vidas que se truncan por esta cruel pandemia. Emparentado con la barbarie la Inglaterra de Johnson, que exhibe el mayor índice de decesos de toda Europa. No es casualidad, es priorizar la materia sobre el alma humana. Es crueldad utilitarista. 
Con mucho dolor recibimos la noticia de que la hermana República del Brasil llegó a padecer 614 muertes por coronavirus en sólo 24 horas. Claro que pensamos que la torpe negligencia del presidente Bolsonaro con su cruda insensibilidad es responsable en una gran medida de estas tristes muertes. Brasil, poblado por un pueblo alegre y generoso, siempre pronto a danzar y cantar se ve hoy desprovisto de un presidente que socorra a su propia gente. 
Tanto Trump, Johnson como Bolsonaro parecen participar de una ciega competencia de brutalidad humana. Duros de corazón, desconocen las bendiciones de la compasión y la auténtica solidaridad. Son “bravos machos” con el padecimiento de sus semejantes. Obtusa inteligencia de toscos cavernícolas ataviados con trajes delicados. La historia pronto dictaminará con incontrastable verdad el accionar criminal de estos gobernantes prepotentes que no salvaguardan a los enfermos de su propia tierra. 
En la antítesis de esta funesta trilogía se encuentran muchas naciones con gobernantes sensibles y sensatos. Los gobiernos de Argentina, Uruguay, Grecia y Portugal por señalar algunos, concretaron una política sanitarista correcta basada en el cuidado y respeto de la vida humana que dio aceptables resultados en sus naciones. 
Poco imparta el ropaje ideológico de cada particular gobierno. Sí incumbe el nivel de comprensión y amor por los semejantes que cada gobierno es capaz de concebir. La magnitud espiritual de las personas se mide por la capacidad de ser generosos y saber que nuestra felicidad está ligada a la realización completa de nuestros hermanos. En el bienestar de nuestros hermanos se gesta nuestra propia dicha y construcción espiritual. 
El coronavirus aún no fue vencido. En el planeta hay muchas personas sufriendo indecibles penas. No son cifras huecas de vacías estadísticas, son almas con familias, sueños y esperanzas de vivir. 
La economía mundial se reanimará en la medida que la población del planeta esté sana y no siendo víctima de una pandemia aberrante que amenaza la vida en todo el globo terráqueo. 
Mejor prevenir y profundizar los cuidados poblacionales antes que padecer más inocentes víctimas. Bienaventurados son los que sufren por el dolor de sus semejantes y trabajan para enmendar las injusticias imperantes. 
Mercenarios o tontos son aquellos que defienden las oscuras doctrinas de la muerte. En el afán de fingir fortaleza denotan ferocidad, dureza de corazón y complejo de inferioridad. Son los ya conocidos “guapos de pelotero” o “matones de cotillón”. El fuerte suele derramar límpidas cristalinas lagrimas por el sufrimiento ajeno. Bien vale extender la cuarentena unos días a cambio de preservar vidas humanas.
DIOS bendiga a los médicos, enfermeros, agentes de seguridad y a todos los que empujan con amor el pesado carro de la humanidad. Son los héroes de la humana raza destinada a encontrar la suprema belleza de la verdad. 

             Máximo Luppino